كتب في تقنيات التعليم: سوف نستعرض في مقالنا هذا أهم 10 كتب عربية وإنجليزية تتناول تقنيات التعليم، والباعث على ذلك أن عالمنا اليوم يشهد طفرة في المنجزات التكنولوجية، طالت جميع مناحي الحياة العلمية والاقتصادية والثقافية والاجتماعية، وقد انعكس ذلك انعكاسًا ملموسًا علي التربية والتعليم، وتأكد دور تكنولوجيا التعليم كأسلوب منهجي وطريقة في التفكير تسعى إلى توظيف الموارد البشرية ومنجزات الإبداع الإنساني – من خلال الأجهزة والبرمجيات والفصول الافتراضية والمنصات التعليمية – للمساهمة في حل مشكلات النظم التربوية.
إن الثورة الصناعية وثورة الاتصالات، وما شهده العصر من تقدم تكنولوجي، أدت إلى ظهور العديد من المستحدثات التكنولوجية في المجال التعليمي، وقد تأثرت المنظومة التعليمية بشكل واضح من هذا التقدم، حيث تغير دور المعلم والمتعلم والمناهج بأهدافها ومحتواها وأنشطتها وطرق عرضها وتقديمها، وتشير الإحصائيات إلى أن 96% من المعلمين يرون أن التكنولوجيا لها تأثير إيجابي على انخراط الطلبة في التجربة التعليمية.
قائمة المحتويات
5 كتب في تقنيات التعليم باللغة العربية
منذ بداية الألفية يتوالى ظهور كتب عربية تتناول تقنيات التعليم، وذلك تماشيًا مع ازدياد الاهتمام بتكنولوجيا التعليم في الوطن العربي. فنظرًا لازدياد المعرفة وتسارعها وزيادة أعداد المتعلمين، ونظرًا للدور الكبير الذي تلعبه التكنولوجيا في تطوير عملية التعليم وتسهيل التعلم واكتسابه بأقل وقت ممكن؛ اهتم المتخصصون في المجال التربوي بتعليم الناس وتدريبهم على كيفية توظيف ما جاءت به التكنولوجيا في السياقات التعليمة.
وفي ظل التحولات السريعة في مجال التعليم، تصبح هذه الكتب مصدرًا قيمًا للمهتمين بتحسين جودة التعليم في الوطن العربي. فاستكشف معنا 5 من هذه الكتب لتعزيز فهمك وتطبيق تقنيات التعليم الحديثة في محيطك التعليمي الذي تستطيع بذل الجهد فيه.
1. كتاب مدخل إلى تكنولوجيا التعليم
لقد حاول الدكتور “غالب الفريجات” في كتابه مدخل إلى تكنولوجيا التعليم أن يقدم مادة علمية ميسرة للطالب الجامعي على وجه الخصوص، ليخرج بثروة علمية، توضح له مدى أهمية تكنولوجيا التعليم في مجالات الحياة كافة وسبل توظيف تكنولوجيا التعليم، وبشكل خاص في التعليم. وما يجب أن نعرفه ونؤكده أن تكنولوجيا التعليم ليست بديلًا عن المعلم والمرشد والموجه والقائد التربوي.
وجاء هذا الكتاب محاولة من المؤلف لإعطاء صورة واضحة عن تكنولوجيا التعليم من خلال ثلاثة أبواب:
الباب الأول: تكنولوجيا التعليم
وفيه تناول المؤلف تكنولوجيا التعليم، ماهو أصل التكنولوجيا، بعض التعريفات لتكنولوجيا التعليم النظام وما المقصود بالطريقة النظامية والأهداف التعليمية، ومفهوم تكنولوجيا التعليم، ومفهوم تقنيات التعليم والإدراك والتواصل، وتوظيف تكنولجيا المعلومات في التعليم، وتكنولوجيا التعليم و مصادر التعلم، ومستحدثات تكنولوجيا التعليم.
الباب الثاني: تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية
وقد تناول المؤلف فيه تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية، وعلاقة الوسائل التعليمية بتكنولوجيا التعليم، ودور الوسائل التعليمية في التعلم الصفي، والوسائل التعليمية أنواعها، تصنيفاتها، وأسس تصميمها، وأشكال الوسائل التعليمية، ووسائل وتقنيات التعليم، وتسميات ومراحل الوسائل التعليمية.
الباب الثالث: تكنولوجيا التعليم الإلكتروني
وقد تناول المؤلف فيه التعليم الإلكتروني، والتلفاز التربوي، واستخدام الحاسوب في التعليم، والإنترنت والتعليم، والتعليم المفتوح، والتعليم عن بعد.
2. كتاب تكنولوجيا التعليم والتعلم الذاتي
إن تقنيات التعليم بمفهومها الحديث من أجهزة وأدوات ومواد ومواقف تعليمية تدخُل في جميع المجالات التربوية مما يؤدي إلى تطوير في العملية التربوية. لذا، فقد جاء هذا الكتاب لكي يحقق الكثير من آمال المعلمين الذين يثقون بالدور الذي يمكن أن تلعبه تقنيات التعليم في تحسين العملية التعليمية التعلمية وخاصة أن هذا الكتاب لم يركز فقط على الأجهزة التعليمية والتعليم الإلكتروني، بل أنه تناول أمور متعلقة بتصميم العملية التعليمية التعلمية وكذلك تناول أساليب وتقنيات قائمة على التعلم الذاتي.
وقد كتب الدكتور “لطفي الخطيب” هذا الكتاب بأسلوب علمي مبسط ومشوق روعي فيه تزويد الطلبة بعدد من الرسومات والصور التوضيحية التي تساعد على الفهم وإكتساب المهارات المتعلقة بتكنولوجيا التعليم والتعلم الذاتي.
وينطوي هذا الكتاب على سبع وحدات جاءت على النحو الآتي:
الوحدة الأولى: مقدمة عامة
تتضمن: تعريفات، لمحة تاريخية عن تطور تكنولوجيا التعليم، تصنيف الوسائل التعليمية، أهمية إستعمال الوسائل التعليمية، معايير إختيار الوسائل التعليمية، الإدراك والإتصال والتعلم، منحى النظم، أساسيات وإجراءات العروض الضوئية،
الوحدة الثانية: وسائل تعليمية غير بروجكتيرية
تتضمن: الصور الثابتة، والرسومات التوضيحية، والرسومات البيانية، والنماذج، والسبورات التعليمية،
الوحدة الثالثة: الوسائل التعليمية الآلية
تتضمن: الشفافيات وجهاز عرضها، الشرائح وجهاز عرضها، والأفلام الثابتة وجهاز عرضها، وجهاز العارض المعتم.
الوحدة الرابعة: وسائل تعليمية إلكترونية
تتضمن: التلفزيون التعليمي، والكمبيوتر التعليمي، والفيديو المتفاعل.
الوحدة الخامسة: تكنولوجيات تعليمية قائمة على التعلم الذاتي
تتضمن: التعلم الذاتي، التعليم المبرمج، التعليم الخصوصي، المبرمج، خطة كيلر في التعليم، نظام التوجيه السمعي، التعلم عن بعد، التعلم من أجل الإتقان.
الوحدة السادسة: تصميم التعليم
تتضمن: لمحمة تاريخية عن تطور تصميم التعليم، تعريفات علم تصميم التعليم، بعض نماذج تصميم التعليم، تصميم الدروس التعليمية الكمبيوترية، نموذج أشور لتصميم الوسائل التعليمية واستخدامها.
الوحدة السابعة: المكتبات
تتضمن: المكتبة الإفتراضية والمكتبة المدرسية للتعليم والتعلم من أجل الجميع.
3. كتاب تكنولوجيا التعليم والتعلم
يتماشى كتاب تكنولوجيا التعليم والتعلم مع لغة العصر الذي نعيشه ويساير عصر المعلومات والتكنولوجيا، حيث إن المعلم في هذا العصر يطالعه كل يوم أمر جديد في مجال تكنولوجيا التعليم والمعلومات، لا سيما البرمجيات والإنترنت.
إن كيفية استخدام التكنولوجيا في التربية والتعليم تتوقف على تحديد الهدف، واتباع خطوات تطبيق تكنولوجيا التعليم بشكل علمي سليم، ومراقبة تأثير ذلك على تكوين المتعلم بما يتمثل في تنمية الدافعية الذاتية للتعلم لديه، وتحويله إلى باحث نشط عن المعلومات وليس متلقيًا لها، وتفجير طاقات الإبداع والابتكار لديه.
وقد جاءت موضوعات هذا الكتاب مقسمة على 8 فصول:
الفصل الأول: طبيعة تكنولوجيا التعليم
يتناول مفهوم التكنولوجيا، وتكنولوجيا التعليم، ومراحل تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم، والتعريف الرسمي لتكنولوجيا التعليم، وعناصر تكنولوجيا التعليم وفقًا للتعريف الرسمي الثالث، وبعض القضايا التي تستحق التعقيب عليها.
الفصل الثاني: الإدراك الحسي والاتصال التعليمي
يتناول مفهوم الإدراك الحسي، ومفهوم الإحساس وأدوات الإحساس، وعناصر ظاهرة الإحساس، ومستويات فعل الإدراك، والعوامل التي تؤثر في عملية الإدراك، وخصائص الإدراك، ومبادئ التعلم الأساسية، ومفهوم الاتصال التعليمي، وطبيعة عملية الاتصال، وأهداف عملية الاتصال، وعناصر عملية الاتصال، وأنواع الاتصال، ومعيقات عملية الاتصال.
الفصل الثالث: النظام وتصميم التعليم في التكنولوجيا التعليم
يتناول مفهوم النظام، ومنظومة عمل النظام، وأسلوب النظم في تكنولوجيا التعليم، والتكنولوجيا وتصميم التعليم، ونظريات التعلم وعلاقتها بتصميم التعليم، ونماذج التصميم التعليمي، والمراحل والعمليات الرئيسة لنماذج التصميم التعليمي.
الفصل الرابع: الوسائل التعليمية
يتناول ماهية الوسائل التعليمية، وماهية الوسائل المتعددة (الوسائط المتعددة)، وأدوار الوسيلة التعليمية في الموقف التعليمي، وأسس اختيار الوسيلة التعليمية، ومعوقات استخدام الوسائل المتعددة، وقواعد عامة لاستخدام الوسائل المتعددة،
الفصل الخامس: تقنيات المطبوعات واللوحات وثلاثية الأبعاد
يتناول تقنيات المطبوعات، ومنها تقنية الصور الثابتة وتقنية الرسوم. وتقنيات اللوحات التعليمية ومنها اللوحة الكهربائية، واللوحة المغناطيسية. وتقنيات الأشياء ثلاثية الأبعاد ومنها العينات، والنماذج .
الفصل السادس: تقنيات الصوت والعرض الآلي
يتناول الراديو والكاسيت التعليمي، والعرض المعتم، وعرض الشفافيات، وعرض الشرائح، وعرض الأفلام الثابتة، وعرض الأفلام السينمائية، وعرض التلفاز التعليمي، وعرض الوسائط المتعددة LCD، وعرض المرئيات متعدد الوظائف، والسبورة التفاعلية الذكية.
الفصل السابع: تقنيات الأنشطة
يتناول تقنيات العروض مثل: العرض التوضيحي، والتمثيل التربوي، والألعاب التعليمية، وتقنيات الرحلات التعليمية، وتقنيات الحاسوب في التعليم.
الفصل الثامن: مستحدثات تكنولوجيا التعليم والتعلم
يتناول بعض مستحدثات تكنولوجيا التعليم والتعلم وخاصة تلك المستحدثات التي ارتبطت بشكل مباشر في التطور الحاصل في مجال الاتصالات وتقنياته مثل: التعلم عن بعد، والتعلم الإلكتروني، والواقع الافتراضي، والكتاب الإلكتروني، والفصول الذكية، والتعلم النقال. ومن خلال ذلك يتضح أن هذا الكتاب يلقي الضوء على مساحة واسعة من تكنولوجيا المستقبل لينتفع به كل مشتغل في التعليم وكل طالب علم
4. كتاب تكنولوجيا التعليم لذوي الحاجات الخاصة
لقد شهدت العقود الأخيرة اهتمامًا متزايدًا من الباحثين في مجال التربية الخاصة، لذا جاء كتاب تكنولوجيا التعليم لذوي الحاجات الخاصة ليسد ثغرة داخل المكتبة العربية في مجال التربية الخاصة، ويضيف إليها بعض المستحدثات في هذا المجال وذلك نظرًا لما تعيشه مجتمعاتنا العربية من حياة تزخر بالعديد من التغيرات المعيشية والمهنية، وهذا بجانب ما أحدثته تكنولوجيا المعلومات ووسائل الاتصال السريعة وما ترتب عليها من تغيرات في حياة الناس.
يتاأف الكتاب من 11 فصلًا:
- الفصل الأول: تكنولوجيا التعليم لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل الثاني: التواصل التعليمي ووسائله لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل الثالث: التصميم التعليمي لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل الرابع: المواد المكتوبة والرسومات التعليمية لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل الخامس: الصور التعليمية الثابتة والمتحركة لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل السادس: مواد التعلم الصوتية لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل السابع: الخبرة المباشرة لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل الثامن: مصادر التعلم خارج الفصل لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل التاسع: الحاسب التعليمي لذوي الحاجات الخاصة.
- الفصل العاشر: تفريد التعليم لذوي الحاجات الخاصة
- الفصل الحادي عشر: إنتاج المواد التعليمية لذوي الحاجات الخاصة.
5. كتاب الوسائل التعليمية والمنهج
بين يدينا كتاب الوسائل التعليمية والمنهج، وهو الكتاب التاسع في سلسلة المصادر التعليمية التي جاءت نتيجة التطورات المتسارعة في مجال تكنولوجيا التعليم والتغيرات في طرق التدريس. هذا وقد ساير الدكتور “عبد الحافظ محمد سلامة” في هذا المصنف ما استجد في ميدان التقنيات وقت ظهور الكتاب، ودورها في المساعدة على تدريس المواد المختلفة، حيث أفرد المؤلف الباب الاخير لأثر استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس: العلوم، والرياضيات والمواد الاجتماعية، والتربية الاسلامية وتدريس ذوي الاحتياجات الخاصة.
ويتوزع الكتاب على 14 فصلًا:
- الفصل الأول: المنهج والتربية.
- الفصل الثاني: التربية والإتصال.
- الفصل الثالث: وسائل الإتصال الجماهيري والعملية التربوية.
- الفصل الرابع: الوسائل التعليمية السمعية والبصرية.
- الفصل الخامس: سيكولوجية الوسائل التعليمية.
- الفصل السادس: أساسيات في إستخدام الوسائل التعليمية.
- الفصل السابع: الخبرات المباشرة والخبرات المعدلة.
- الفصل الثامن: الوسائل المرسومة والمكتوبة والمصورة.
- الفصل التاسع: اللوحات التعليمية.
- الفصل العاشر: الأجهزة التعليمية وموادها.
- الفصل الحادي عشر: التعلم عن بُعد.
- الفصل الثاني عشر: الأهداف التعليمية.
- الفصل الثالث عشر: اتجاهات حديثة في التدريس.
- الفصل الرابع عشر: الوسائل التعليمية في تدريس المواد المختلفة.
5 كتب في تقنيات التعليم باللغة الإنجليزية
حين يقرأ القارئ كتب إنجليزية تتناول تقنيات التعليم يدرك على الفور مقدار الفجوة بينها وبين الكتب العربية في هذا المضمار. وهذا طبيعي بالنظر إلى أن التكنولوجيا في العموم وأدوات تكنولوجيا التعليم بالخصوص تنشأ وتزدهر في الغرب بشكل رئيسي. ومن هذا المنطلق نسلط الضوء هنا على 5 كتب إنجليزية توسع آفاقك بتعميق معرفتك حول تقنيات التعليم وكيفية دمجها في التجربة التعليمية:
1. كتاب: The Classroom Teacher’s Technology
يمكن ترجمة عنوان هذا الكتاب إلى “دليل النجاة التكنولوجية للمعلم في الفصل الدراسي”، من تأليف خبير تكنولوجيا التعليم “دوج جونسون”، وهو دليل شامل لدمج تكنولوجيا التعليم في الفصول الدراسية لشتى المراحل التعليمية الأساسية، بدءًا من روضة الأطفال حتى المرحلة الثانوية. يزخر الكتاب بالنصائح العملية التي يمكن للمعلمين استخدامها بسهولة لجعل طلابهم منخرطين في العملية التعليمية وجعل فصولهم الدراسية ذات أجواء يستمتع بها الطلاب ويجدون فيها المرح أثناء التعلم.
2. كتاب: Integrating Technology in the Classroom
يمكن ترجمة عنوان هذا الكتاب بالعربية إلى: “دمج التكنولوجيا في الفصل الدراسي: أدوات لتلبية احتياجات كل طالب”. وفي هذا الكتاب يسلط “بوني هاميلتون” الضوء على الأدوات التكنولوجية والتقنيات الحديثة التي تلاقى قبولًا كبيرًا لدى الطلاب، وكيف يستطيع المعلمون تطوير أساليب خاصة في التعامل مع التكنولوجيا أثناء التدريس في الفصول الدراسية، إذ يمكن لكل معلم أن يتبنى أساليب جديدة وعملية ومرنة لدمج التكنولوجيا في الفصل الدراسي وتصميم بيئة التعلم التكنولوجية ببصمة خاصة ولمسة مميزة تؤدي إلى انخراط طلابه معه في التجربة التعليمية وتحقيق أفضل نتائج ممكنة.
3. كتاب: Out of Our Minds
يستكشف المؤلف “كين روبنسون” في هذا الكتاب كيف أدى نظام التعليم إلى تحجيم الإبداع وكبته في المدارس والجامعات، إذ يرى أن المؤسسات في كل مكان تبذل جهدًا مضنيًا من أجل حل مشكلة تنشأ بالأساس في المدارس والجامعات. الأكيد أنه أيًا كان رأيك ورؤيتك للتكنولوجيا في التعليم فإن هذا الكتاب سيغير عقليتك تمامًا وسيبدل نظرتك للتجربة التعليمية وجدوى استخدام تقنيات التعليم، فضلًا عن أنه سيزودك بالأدوات التي تُمكنك من إطلاق العنان للقوة الإبداعية التي يتمتع بها طلابك.
سيساعدك هذا الكتاب على:
- فهم أهمية تعزيز روح الإبداع والابتكار بشكل فعال.
- اكتشاف سبب ركود الإبداع في مرحلة ما بين الطفولة والنضج.
- التعرف على كيفية استحثاث الإبداع الخامل في عقلك وتسخيره لتحقيق نتائج مبهرة.
4. كتاب: Empowering Students With Technology
يوضح “آلان نوفمبر” في هذا الكتاب كيف يمكن للتكنولوجيا الارتقاء بأداء الطلاب في المدرسة، فيستكشف كيف تعمل أجهزة الحاسوب والهواتف الذكية والأجهزة الأخرى على تعزيز مهارات التفكير النقدي والبحث وحل المشكلات في عقول الطلاب، وكيف يمكن تحقيق تكافؤ الفرص لجميع الطلاب ومنهم الطلاب الفقراء جدًا وذوي الاحتياجات الخاصة. كما أنه يوفر الموارد والمصادر التي سيحتاجها المعلم، ويقدم أفكار الدروس العملية وعينات الأنشطة والاقتراحات المفيدة الأخرى لدمج التعلم الإلكتروني في الفصول الدراسية
5. كتاب: Fifty Things You Can Do With Google Classroom
يستخدم العديد من المعلمين خدمة جوجل كلاسروم Google Classroom لإثراء تجربة التعلم في الفصل الدراسي بتلك الأداة التكنولوجية الحديثة التي لها مزايا كثيرة جدًا، رغم أنها مجانية تمامًا. ومع ذلك فمزايا هذه الأداة تتجاوز ما يظنه معظم المدربين والمعلمين الذين يستخدمون تلك الأداة. ولذا، فقد جاء هذا الكتاب للمؤلفتين “أليس كيلر” و”ليبي ميلر” لتزويد المعلمين بالمعرفة اللازم التي تجعلهم يحققون أقصى استفادة من هذه الأداة، وينطوي الكتاب على نظرة عامة شاملة على الأداة، ثم يستعرض بالصور أفكارًا وتعليمات خطوة بخطوة لمساعدة المعلمين على استغلال تلك الأداة على الوجه الأمثل.
صمم موقعك الإلكتروني مع زامن – منصة تعليمية جاهزة:
تقدم زامن خدمات تقنيات التعليم للمؤسسات التعليمية مثل الجامعات والمدارس والشركات العالمية في المملكة العربية السعودية. وتتوافق المنتجات الرقمية التي تقدمها زامن مع معايير المركز الوطني للتعليم الإلكتروني تواصل معنا الآن وتخلص من جميع المعوقات والتحديات التي تقد تواجهها مع تقنيات التعليم.
زامن منصة عربية رائدة تقدم العديد من الخدمات المتعلقة بتصميم المواقع التعليمية، وتتميز خدماتها بأنها متنوعة ومتوافقة مع المعايير المركز الوطني للتعلم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية. سوف تستفيد بخمس مميزات أساسية عند إنشاء منصتك التعليمية مع زامن.
تواصل معنا في زامن للاستفسار عن كافة تفاصيل الأسعار والاشتراكات والاطلاع على خدماتنا وما يناسب احتياجاتك لتصميم منصات تعليمية وفصول افتراضية.
